«Ақмола облысы білім басқармасының жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледж» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Государственное коммунальное казенное предприятие «Высший колледж ветеринарии и биотехнологии при управлении образования Акмолинской области»

По телефону Саll-центра вы можете получить информационную поддержку по подаче заявки на поступление 8 (71636) 91 1 48

WhatsApp: ссылка онлайн

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

2024-2029 жылдарға арналған «Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК даму бағдарламасы

25.01.2022

«Келісілді»

«Ақмола облысы

білім басқармасы» ММ

басшысы

_____________ А.Балташева

« ___ » ___________ 20 __ жыл

«Бекітемін»

«Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК директоры

_____________ А.Жансеитова

« ___ » ___________ 20 __ жыл

2024-2029 жылдарға арналған «Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК

даму бағдарламасы

Қатаркөл 2023 ж.

Мазмұны

Кіріспе…………………………………………………………………………………………….3

Бағдарлама төлқұжаты…………………………………………………………………………..4

І. Бағдарламаның аналитикалық және болжамдық негіздемесі блогы……………………….6

ІІ. Бағдарламаның Көрінісі…………………………………………………………………….20

ІІІ. Бағдарламаның Миссиясы…………………………………………………………………22

IV. Бағдарламаның стратегиялық блогы……………………………………………………...22

V. Бағдарламаның мақсаттарына жету жолдары……………………………………………..29

VI. Күтілетін нәтижелердің сипаттамасы……………………………………………………..30

Кіріспе

Атауы: «Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Құрылтайшысы: Ақмола облысының әкімдігі.

Заңды және нақты мекен-жайы: Индексі 021719, Қазақстан Республикасы, Ақмола облысы, Бурабай ауданы, Қатаркөл ауылы.

Директоры: Жансеитова Айнура Сансызбаевна, білім беру жүйесіндегі еңбек өтілі – 14 жыл, 2024 жылғы сәуір айынан бастап қазіргі уақытқа дейін колледж басшысы лауазымын атқарады.

Байланыс телефоны: 8 (71636) 91-2-49. e-mail: sxkolledg@mail.ru

Әлеуметтік желілер: сайт: http://pt0002.burabay.aqmoedu.kz/, https://www.instagram.com/kshk_katarkol/

https://www.youtube.com/channel/UC5VwsrUZatzzY-yOjzw9b_Q/featured, https://www.facebook.com/profile.php?id=100057368465539.

Колледж 2022 жылы «Ақмола облысының білім саласындағы бақылау департаменті» ММ 2022 жылғы 20 маусымдағы №217-11-01-08 бұйрықпен мемлекеттік аттестаттаудан өтті.

Лицензия: Мемлекеттік лицензия, Ақмола облысының білім саласындағы бақылау Департаментімен берілген, берілген күні 2024 жылғы 28 маусым, №KZ 33LAA00036467

1 кесте. Лицензия бойынша ақпарат

04110100	Есеп және аудит	3W04110101	Бухгалтер-кассир
04110100	Есеп және аудит	4S04110102	Бухгалтер
04130100	Менеджмент (салалар және қолдану салалары бойынша)	4S04130101	Менеджер
07150500	Дәнекерлеу ісі (түрлері бойынша)	3W07150501	Электр газдәнекерлеуші
07161700	Ауыл шаруашылығы техникасын пайдалану, техникалық қызмет көрсету және жөндеу	3W07161701	Мал шаруашылығы кешендері мен механикаландырылған фермалардың операторы
07210100	Ет және ет өнімдерінің өндірісі	4S07210103	Техник-технолог
07210200	Сүт және сүт өнімдерін өндірісі	4S 07210203	Техник-технолог
08110500	Зоотехния	4S08110504	Зоотехник
08210200	Аңшылық және аң шаруашылығы	4S08210203	Техник- аңшы
08410100	Ветеринария	4S08410104	Ветеринарлық техник
08410100	Ветеринария	5AB08410101	Қолданбалы ветеринария бакалавры

Тарихи анықтама

«Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК 1948 жылғы 15 қаңтардағы ҚКП ОК Қаулысымен № 408 бұйрық және «Қотыркөл зооветтехникумын ұйымдастыру туралы» Қаз КСР ауыл шаруашылығы Министрлігінің 1948 жылғы 23 ақпандағы бұйрығымен құрылды.

1978 жылғы 23 қарашадағы № 16 бұйрықпен Қотыркөл зооветтехникумы Қотыркөл совхоз-техникумы болып қайта құрылды. (Негіздеме: Қазақ КСР Ауыл шаруашылығы министрлігінің 1978 жылғы 25 қазандағы № 637-к бұйрығы).

1996 жылғы 15 ақпандағы № 13 бұйрықпен Қотыркөл совхоз-техникумы Қотыркөл ауыл шаруашылығы колледжі болып қайта құрылды. (Негіздеме: Қазақстан Республикасы білім Министрлігінің 1995 жылғы 11 желтоқсандағы № 312 шешімі

1999 жылғы 30 наурыздағы № 27 бұйрықпен Қотыркөл ауыл шаруашылығы колледжі «Катаркөл ауыл шаруашылығы колледжі» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны болып өзгертілді. (Негіздеме: Солтүстік Қазақстан облысы Әкімінің 1999 жылғы 16 ақпандағы № 27 шешімі).

Қатаркөл ауылшаруашылығы колледжінің атауын «Ақмола облысы Щучье ауданы Қатаркөл ауыл шаруашылығы колледжі» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорнына өзгерту туралы Ақмола облысы әкімдігінің 2008 жылғы 30 сәуірдегі № А-4/154 қаулысы.

Министр Ж.Түймебаевтың 2009 жылғы 15 шілдедегі № 345 бұйрығымен «Қатаркөл ауыл шаруашылығы колледжі» МКҚК базасында экономиканың басым салалары бойынша техникалық және қызмет көрсету еңбегі кадрларын даярлау және қайта даярлау жөніндегі оқу орталығы құрылды.

Ақмола облысы әкімдігінің Щучье ауданын Бурабай ауданына қайта атау туралы 2009 жылғы 22 қазандағы № а-11/441 қаулысы.

«Бурабай ауданы Қатаркөл ауылы, № 1 Агротехникалық колледжі»КММ-ні Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы «Бурабай ауданы Қатаркөл ауылы, ауылшаруашылық колледжі МКҚК-ға қосылу жолымен қайта ұйымдастыру туралы Ақмола облысы әкімдігінің 2013 жылғы 29 сәуірдегі № А-4/178 қайта ұйымдастыру туралы қаулысы.

«ҚР Білім туралы» Заңының 4-1-бабына, «Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығына, ҚР БҒМ 2016 жылғы 2 ақпандағы № 124 бұйрығына сәйкес. «Білім беру ұйымдарын бағалау критерийлерін бекіту туралы және білім беру ұйымдарын өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру және жүргізу бойынша әдістемелік ұсынымдар» ҚР БҒМ 2021 жылғы 3 тамыздағы № 634 бұйрығына қосымша колледжді мемлекеттік аттестаттауға сапалы даярлау мақсатында «Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК педагогикалық кеңесінің шешімімен колледждің өзін-өзі бағалауы өтті.

Ақмола облысы әкімдігінің «МКҚК атауын өзгерту туралы» 2024 жылғы 13 маусымдағы А-6/270 қаулысымен Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы «Бурабай ауданы, Қатаркөл ауылы, ауылшаруашылық колледжі»МКҚК «Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны болып өзгертілді.

Бағдарлама төлқұжаты

Бағдарлама атауы	«Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі» МКҚК даму бағдарламасы
Бағдарламаны әзірлеу үшін негіздеме	«Білім беру» туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы; «Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған тұжырымдамалары» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2023 жылғы 28 наурыздағы № 249 қаулысы. Мемлекет басшысының 2024 жылғы 2 қыркүйектегі «Әділ Қазақстан: Заң және тәртіп, экономикалық өсу, қоғамдық оптимизм» атты Қазақстан халқына Жолдауы; «Барлығына қолжетімді сапалы білім» Ұлттық баяндама 2023 жылғы 28 Қыркүйек; Қазақстан Республикасы Оқу-ағартуМинистрлігінің 2023-2027 жылдарға арналған даму жоспары, "мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарын дамыту бағдарламасының құрылымы мен әзірлеу қағидаларын бекіту туралы"Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту Министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы № 273 бұйрығы; Кәсіби стандарттар, WorldSkills стандарттары және т.б.
Бағдарлама әзірлеушілері	Колледж әкімшілігі жұмыс тобы
Бағдарламаның мақсаттары және міндеттері	Бағдарлама мақсаты: Республиканың кәсіптік білім беру жүйесіндегі колледждің кәсіптік қызметіне жоғары рейтингтік баға беруді қамтамасыз ете отырып, нарық қажеттіліктеріне сәйкес жұмысшы кадрларды, орта буын мамандарын, бакалаврларды даярлаудың қазіргі заманғы жүйесін құру. Міндеттері: 1. Білім беру үдерісі сапасының жоғары деңгейін қамтамасыз ету: Оқытушылар құрамының біліктілігін арттыру. Заманауи талаптар мен технологияларды ескере отырып, оқу жоспарлары мен бағдарламаларын жаңарту. Колледждің ғылыми-зерттеу базасын нығайту: Ветеринария және биотехнология саласындағы жаңа ғылыми жобаларды әзірлеу және енгізу. Студенттердің ғылыми зерттеулерге белсенді қатысуы үшін жағдай жасау. Материалдық-техникалық базаны жақсарту: Зертханалық және оқу жабдықтарын жаңғырту. Заманауи оқу және зерттеу зертханаларын құру. Жұмыс берушілермен және әлеуметтік әріптестермен байланысты дамыту: Ветеринария және биотехнология саласындағы жетекші кәсіпорындармен және ұйымдармен серіктестік орнату. Студенттерге арналған тағылымдама және практика бағдарламаларын әзірлеу. Дуалды және мақсатты оқытуды дамыту Білім беру бағдарламаларын тұрақты дамыту және кеңейту: Жаңа білім беру бағыттары мен мамандықтарын енгізу. Қосымша білім беру және біліктілікті арттыру, оның ішінде халықаралық деңгейдегі бағдарламаларды әзірлеу.
Бағдарламаны іске асыру мерзімдері мен кезеңдері	Бағдарламаны іске асыру мерзімі – 2025 – 2029 жылдар, оның ішінде: 1) 2025 – 2026 жылдар – дайындық кезеңі; 2) 2027 – 2028 жылдар – қалыптасу кезеңі; 3) 2029 жыл – аналитикалық-жалпылау кезеңі.
Қаржыландыру көздері	Бюджет, өзін-өзі қаржыландыру

І. Бағдарламаның аналитикалық және болжамдық негіздемесі блогы

1.1. Ұйымның ағымдағы қызметінің жай-күйін талдау

2024 оқу жылының 1 қазанына білім алушылардың жалпы контингенті 319 адамды құрады. Бюджет бойынша – 276 адам. Сырттай оқыту нысанында – 33 адам, шығындарды толық өтей отырып, шарттар бойынша – 43 адам.

2 кесте. «Қабылдау-шығару-жұмысқа орналастыру»

Мамандықтар атауы	Қабылдау			Шығару			Оқудан шығару			Жұмыспен қамту және жұмыспен қамту %
Мамандықтар атауы	*2022*	*2023*	*2024*	*2022*	*2023*	*2024*	*20212022*	*20222023*	*20232024*	*2022*	*2023*	*2024*
Ветеринария	82	98	88	63	23	45	37	19	45	82,1	100	91,1
Есеп және аудит	-	0	3	5	3		1			100	66,7	0
Аңшылық және аң шаруашылығы	5	9	15	6	5	3	11		5	100	100	100
Дәнекерлеу ісі		15	16	0			0					0
Зоотехния		26	15	9	3		27	8	7	100	100	0
Ет және ет өнімдерінің өндірісі		2	7	1	2		0			100	100	0
Менеджмент		0	15	7			1			83,3
*Барлығы:*	87	*150*	*159*	91	36	48	77	27	57	94,2	93,3	95,5

Оқушылардың қозғалысын талдау оқушылардың қабылдауы 0.1% - ға төмендегенін көрсетеді. Контингенттің өсуімен оқудан шығару пайызы артып, контингенттің 22,0 % құрады. Сонымен қатар, түлектер саны 12 адамға көбейді (бұл контингенттің 18.6% -. құрады), бұл өз кезегінде түлектер саны жұмыс берушілердің сұранысын жаппады. жұмыспен қамту және жұмыспен қамту % 95,5% құрайды, бұл 2023 жылғы алдыңғы көрсеткіштен 2,2% - ға жоғары.

2-кестенің осы көрсеткіштерін талдай отырып, студенттерді қабылдау үш жыл ішінде: ең жоғары көрсеткіш - 159 (2024 ж.) - ең төменгі көрсеткіш-87 адамға (2022 ж.) дейін ауытқиды, қабылдау 45,2% - ға өсті, алайда «Ауыл шаруашылығы техникасын пайдалану, техникалық қызмет көрсету және жөндеу» мамандықтары бойынша қабылдау жоқ (себебі-сұраныс жоқ).

3 кесте. 2020 жылдан 2024 жылға дейін

1 қазанға дейінгі мамандықтар бойынша оқушылар контингенті

р.с.	Мамандықтар	Саны
		2020		2021		2022		2023		2024
		Барлығы	Мемл. тапсырыс	Барлығы	Мемл. тапсырыс	Барлығы	Мемл. тапсырыс	Барлығы	Мемл. тапсырыс	Барлығы	Мемл. тапсырыс
1.	Ветеринария	148	148	134	132	138	110	202	177	214	191
2.	Зоотехния	25	25	55	54	12	12	26	22	33	29
3.	Менеджмент	25	25	8	7	-	-	-	-	13	13
4.	Есеп және аудит	15		10		3	-	-	-	3
5.	Ет және ет өнімдерінің өндірісі	1		3		2	-	2	0	9	0
6.	Аңшылық және аң шаруашылығы	25		21		10		13	0	19	15
7.	Дәнекерлеу ісі	9	9	-	-	-	-	15	15	28	28
	*Барлығы:*	*248*	*207*	*231*	*193*	*165*	*122*	*258*	*214*	*319*	*276*

Білім алушылар контингенті бес жыл ішінде 165 адамнан (2022 ж.) 319 адамға (2024 ж.) дейін ауытқиды. Алайда, бюджет «Дәнекерлеу ісі», «Менеджмент» және «Аңшылық және аң шаруашылығы» мамандықтары бойынша қабылдаудың қайта басталуына байланысты контингенттің ұлғаю үрдісі байқалады; «Ветеринария» ауыл шаруашылығы мамандығы бойынша топтар санының артуы байқалады.

Жалпы алғанда, өткен жылмен салыстырғанда контингент 18,8% - ға артты. орташа контингент 244 адамға тең, студенттерді қабылдаудың орташа көрсеткіші 129 адамға, оқуды бітірудің орташа көрсеткіші 58 адамға тең.

Білім алушыларды бітіруге дейін жеткізу пайызы 78,3% құрайды, яғни оқудан шығарудың орташа пайызы 21,6% - ға тең, бұл ауыл шаруашылығының күрделі мамандықтарына мамандарды даярлауға білім беру бағдарламаларының жоғары талаптарын көрсетеді.

4 кесте. Қорытынды мемлекеттік аттестаттау нәтижелері

2020 жылдан 2024 жылға дейінгі кезеңде

№	Топтар	2020	2021	2022	2023	2024	Мамандықтар бойынша орташа балл
№	Топтар						Мамандықтар бойынша орташа балл
1.	Ветеринария	4,1	4,2	4,1	4,08	4,1	4,1
2.	Дәнекерлеу ісі		3,3	-	-	-	3,3
3.	Зоотехния			3,0	3,65	-	3,3
4.	Есеп және аудит	3,5	3,4	4,4	4,2	-	4,0
5.	Аңшылық және аң шаруашылығы	4,3	3,5	4,1	4,0	4,0	3,98
6.	Ет және ет өнімдерінің өндірісі			5,0	4,0		4,5
7.	Менеджмент			4,1			4,1
	*Орташа балл*	*4,0*	*3,6*	*4,1*	*3,9*	*4,05*	*3,8*

«Қорытынды мемлекеттік аттестаттау нәтижелері» деген 4-кестеде түлектердің білім сапасының шамалы төмендеуі байқалады, 2021 жылы мемлекеттік емтихан нәтижелері бойынша білім сапасының орташа баллы 3,6 баллды құраса, 2024 жылы ол 0,4-ке артып, 4,05 баллды құрады, білім сапасының артуы ковидтен кейін қашықтық нысанынан студенттердің оффлайн оқуға шығуына байланысты болды.

2023-2024 оқу жылында түлектерді қорытынды аттестаттауға дайындау және өткізу бағдарламасын арнайы пәндер оқытушыларының әдістемелік бірлестігі дайындады, педагогикалық кеңестің отырысында қаралды және директор бекітіп, түлектерге уақтылы жеткізді.

Түлектерді даярлауды сапалы бағалау ұсынылған МЕК төрағаларының есептері бойынша мамандарды даярлаудың стандарттар талаптарына сәйкестігі туралы қорытынды жасауға болады. МЕК төрағалары ескертулерді атап өткен жоқ.

2024 жылы бітіру топтарында демонстрациялық емтихан өткізілді орташа балл 90,7.

2020 жылдан 2024 жылға дейінгі кезеңде қорытынды мемлекеттік аттестаттауға қатысқан барлық түлектер қол жеткізілген білім деңгейін растады.

Жалпы колледж бойынша мемлекеттік емтиханды тапсырудың орташа балы 0,5-ке ұлғайды. Ерекше үлгідегі диплом алған оқушылар саны 9 адамды құрады (9,8%), бұл өткен 2023-2024 оқу жылымен салыстырғанда 3 адамға артық.

Нормативтік-құқықтық, ғылыми-әдістемелік, ұйымдастырушылық-басқарушылық құрылымды құруға кешенді көзқарас арқылы білім беру жүйесін жаңғыртудың арқасында педагогикалық ұжым колледждің дамуында сапалық және сандық өсу үшін барлық нәрсеге ие. 2024 жылғы 2 қыркүйектегі жағдай бойынша дуальды оқыту контингенті 165 адамды құрайды. немесе күндізгі оқу студенттерінің 57%.

Жыл сайын колледж базасында «Ветеринария» құзыреттілігі бойынша «AgroSkillsAqmola» студенттері арасында кәсіби шеберлік байқауы өтеді, ал 2024 жылдан бастап «Зоотехния», онда студент Р. Свенцицкий 1 орын алды.

Чемпионаттардағы жеңімпаздар саны AgroSkills (өңірлік, ұлттық, халықаралық)

Студенттің ТАӘ	Қатысу қорытындысы	Қатысқан жылы	Деңгей	Құзіреттілігі
Лебединская Лолита	І дәрежелі диплом	2021	колледжішілік	Ветеринария
Вернер Алена	І дәрежелі диплом	2022	өңірлік	Ветеринария
Лихобабина Вероника	І дәрежелі диплом	2023	өңірлік	Ветеринария
Сеитов Мадияр	ІІ дәрежелі диплом	2023	колледжішілік	Ветеринария
Савенко Дана	ІІІ дәрежелі диплом	2023	колледжішілік	Ветеринария
Базаркенов Береке	І дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Ветеринария
Плеханов Кирилл	ІІ дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Ветеринария
Гилёва Екатерина	ІІІ дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Ветеринария
Свенцицкий Роман	І дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Зоотехния
Асауленко Сергей	ІІ дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Зоотехния
Соловьева Наталья	ІІІ дәрежелі диплом	2024	колледжішілік	Зоотехния
Свенцицкий Роман	І дәрежелі диплом	2024	өңіраралық	Зоотехния

Студенттер жетістіктері (негізгі, нәтижесі бар)

№		Атауы	Тақырыбы	Студенттердің ТАӘ	Қатысу нәтижесі	Педагогтың ТАӘ педагога
*Облыстық*
1.	2022 ж.	«Қанипа Бітібаева» атындағы олимпиада	«Тарбағатайдыңсөнбес жұлдызы»	Булгамия Х.	II дәрежелі диплом	Уразова К.К.
2.		«Мен болашақ кәсіпкермін» облыстық бизнес жобалар байқауы		Лихобабина В.	IIІ дәрежелі диплом
3.		«Снайпер 2022» облыстық жарыс		Сеитов М.	II дәрежелі диплом
4.	2023 ж.	«Қанипа Бітібаева» атындағы олимпиада		Әшірәлі Ж.	IIІ дәрежелі диплом
5.		«Жас Ұлан» облыстық жарысы (пневматикалық мылтықтан ату эстафетасы)		Роппель К., Александров А., Зиберова А., Смаилов Б., Кленов В.	3 орын
6.		«Саналы ұрпақ»		Плеханов К.	II дәрежелі диплом	Серикбаев З.М.
7.	2024 ж.	«AgroSkils – 2024» кәсіби шеберлік байқауы	«Зоотехния» құзіреттілігі бойынша	Свенцицкий Р.	I дәрежелі диплом	Молоткова Е.В. Посохова Е.А.
8.	2024 ж.	«Мен кәсіпкермін» гранд турнирі	«Бөдене фермасы»	Пахреева А.	II дәрежелі диплом	Тузова О.В.
*Республикалық*
1.	2022 ж.	М. В. Ломоносов атындағы республикалық олимпиада (биология, әдебиет, қоғамтану) колледждер үшін		Лихобабина В.	Жеңімпаз дипломы
2.		М. В. Ломоносов атындағы республикалық олимпиада (биология, әдебиет, қоғамтану) колледждер үшін		Малютин К.	IIІ дәрежелі диплом
3.		Қазақстан Республикасының тәуелсіздігік күніне арналған «Мен репортермін» республикалық байқаудың жеңімпазы		Биқожа Қ.	III дәрежелі Диплом
4.	2023 ж.	Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы. «Ғылыми-пратикалық зерттеулер болашақ мамандыққа қызығушылықты қалаптастыру»		Лихобабина В., Середа Д.	III дәрежелі диплом
5.	2023 ж.	Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы. «Ғылыми-пратикалық зерттеулер болашақ мамандыққа қызығушылықты қалаптастыру»		Олжатай С.	II дәрежелі Диплом	Ибраева С.Н.
6.	2024 ж.	«Экология – болашаққа қадам»	«Ешкі шаруашылығының экологиялық таза өнімі «Sokolov cheese»	Соколов И.	II дәрежелі Диплом	Бостанбаева Р.А.
7.		Республикалық ғылыми-практикалық конференция		Ускен Ж.	II дәрежелі Диплом	Ибраева С.Н.
8.		ЭкоТурBest«Бурабай Қазақстанның інжу маржаны» Республикалық фестивальіне		Малютин К.	II дәрежелі Диплом	Иманкулова А.Т.
*Халықаралық*
1.	2022 ж.	Международная научная конференция «ХХІІ Сәтбаев оқулары»		Лихобабина В.	II дәрежелі Диплом
2.	2023 ж.	Халықаралық олимпиада «IQANAT».		Дудко В.	I дәрежелі Диплом
3.		Халықаралық олимпиада «IQANAT».		Роппель К.	I дәрежелі Диплом	Домбровский Я.А.
4.		«Ғылымның жас гвардиясы-2023» халықаралық байқауы.		Гилева Е.	IІI дәрежелі Диплом
5.	2024 г.	Оқытушылар мен студенттерге арналған ғылыми-зерттеу конференция	«Бөдене фермасы»	Пахреева А., Ходенко И.	IІ дәрежелі Диплом №391	Тузова О.В.
6.	2024 г.	Оқытушылар мен студенттерге арналған ғылыми-зерттеу конференция	ЖШС және ауылдық округте ІҚМ вакцинациясын жүргізу ерекшеліктері	Османов Р., Сидорчук Д.	I дәрежелі Диплом №389	Петрова Ю.Н.

2023-2024 оқу жылында студенттердің 16,12% - ы конкурстарға, олимпиадаларға және т. б. қатысумен қамтылды. Педагогикалық ұжым қызметінің бұл аспектісі өзекті және түбегейлі жақсартуды талап етеді.

№	ИПҚ сапалық құрамы	Саны
1.	Барлығы	27
2.	Жалпы білім беретін пәндер оқытушылары	9
3.	Арнайы пәндер оқытушылары	13
4.	Ө/о шеберлері	3
5.	Педагог-психолог	1
6.	Әлеуметтік педагог	1
7.	Құрметті қызметкер	-
8.	Білім беру үздігі	-
9.	Жоғары санатты	2
10.	Бірінші санат	2
11.	Екінші санат	2
12.	Санаты жоқ	8
13.	Педагог – модератор	10
14.	Педагог – сарапшы	3
15.	Педагог – зерттеуші	-
16.	Педагог – шебер	-

Осылайша, жоғары, бірінші санаттағы педагогтардың, сарапшылардың саны-45% - ға тең.

Озық педагогикалық тәжірибені жалпылау

№

Озық тәжірибені жалпылаудың, авторлық бағдарламаның тақырыбы

Педагогтың ТАӘ

Жалпылау нәтижесі

(колледжішілік, облыстық, республикалық)

Тарату және енгізу (колледжішілік, облыстық, республикалық)

«Развитие читательских компетенций студентов как основы формирования функциональной грамотности»

Домбровская Л. Г.

Облыстық деңгейде жалпыланды

облыстық

Педагогтардың байқауларға, чемпионаттарға, олимпиадаларға қатысуы

№		Атауы	Тақырыбы	Педагогтың ТАӘ	Қатысу нәтижесі
*Облыстық*
1.	2023 ж.	Республикалық фестиваль ЭкоТурBEST «Бурабай Қазақстанның інжу маржаны»	«Эко ферма «Пирамида»	Петрова Ю.Н., Куликов С.В.	І дәрежелі диплом №000190
2.		«Білім беру» саласы бойынша техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері арасында облыстық кәсіби шеберлік конкурсы	«Өздік жұмысты орындау» туындыларды табу"	Набатова Е.В.	Қатысу сертификаты
3.		«Алғашқы әскери және технологиялық даярлықтың үздік оқытушысы -2023» облыстық кәсіби шеберлік байқауы		Энгишев Б.З.	Қатысу сертификаты
4.		«Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында қазақ тілін оқытудың үздік әдістемесі»	«Мәтінмен жұмыс жасау арқылы оқушылардың оқу мотивациясын қалыптастыру»	Уразова К.К.	Қатысу сертификаты
1.	2024 ж.	«Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында қазақ тілін оқытудың үздік әдістемесі»	«Жаңа оқыту жүйесі жағдайында кәсіби қазақ тілін оқыту ерекшеліктері»	Ибраева С.Н.	Қатысу сертификаты
2.		«Педагогикалық идеялар панорамасы-2024» республикалық байқауының облыстық кезеңі		Сарсенбаев Т.Т.	III дәрежелі диплом
3.		«Үздік педагогикалық эссе»		Домбровская Л.Г.	Қатысу сертификаты
*Республикалық*
1.	2023 ж.	Арнайы пәндер оқытушылары арасында кәсіби шеберлік байқауы		Нұржігіт Ж.С.	Қатысу сертификаты
2.	2023 ж.	Республикалық байқау «Үздік тәлімгер»		Молоткова Е.В.	ІІІ дәрежелі диплом №02-04/6-035
3.	2024 ж.	Республикалық қашықтықтан олимпиада «Педстарт»		Уразова К.К.	ІІІ дәрежелі диплом №PS-K-D-III2024-e0e0b3
4.	2024 ж.	IV Республикалық кәсіби шеберлік конкурсы	«Ветеринария» бағыты	Сарсенбаев Т.Т.	ІІ дәрежелі диплом
5.	2024 ж.	Республикалық фестиваль ЭкоТурBEST «Бурабай Қазақстанның інжу маржаны»	Экотуризмдегі пайданы оңтайландыру: пайда мен табиғат арасындағы тепе-теңдік	Тузова О.В.	Қатысу сертификаты

12 педагогтың қатысуы нәтижелі болды, бұл конкурстарға, маңызды деңгейдегі олимпиадаларға ИПҚ -ның 51% -. құрайды.

1.2. Ұйымның инновациялық әлеуетін бағалау

Ветеринария және биотехнология жоғары колледжі Ақмола облысындағы жалғыз бейінді білім беру мекемесі ретінде ауыл шаруашылығы саласындағы педагогтар мен студенттердің ғылыми-зерттеу қызметімен айналысады.

4 зертхананың, 24 оқу кабинетінің, оқу-өндірістік ферманың, бөдене шағын фермасының, ветеринарлық кабинеттің болуы, сондай-ақ А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университетімен, «Республикалық ветеринариялық зертхана» ШЖҚ РМК «Сәкен Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті» КЕАҚ-мен ынтымақтастық зерттеу қызметін өндіріспен бірлесіп жүргізуге мүмкіндік береді.

2024 жылы «Талап» КЕАҚ тізілімінде ірі әлеуметтік әріптестермен бірлесіп әзірленген 15 білім беру бағдарламасы тіркелді.

№	Мамандықтар	Мерзімі және тіркеу нөмірі	QR-коды	Әлеуметтік серіктестік
1.	07161700 Ауыл шаруашылығы техникасын пайдалану, техникалық қызмет көрсету және жөндеу 3W07161701 Мал шаруашылығы кешендеріі мен механикаландырылған фермалардың операторы	№071617-001-2576-24, 05-07-2024		«Жақсылық-Агро» ЖШС
2.	08410100 Ветеринария, 5AB08410101 Ветеринарияның қолданбалы бакалавры	№ 084101-013-2571-24, 05-07-2024		Ақмола облысы ветеринария басқармасы жанындағы" Бурабай ауданының ветеринариялық станциясы "ШЖҚ КМК
3.	08410100 Ветеринария, 3W08410101 Жануарларды ветеринариялық өңдеу жөніндегі операторы, 4S08410104 Ветеринарлық техник.	№ 084101-005-1900-24, 27-06-2024		Ақмола облысы ветеринария басқармасы жанындағы" Бурабай ауданының ветеринариялық станциясы "ШЖҚ КМК
4.	08110500 Зоотехния, 3W08110502 Мал шаруашылығы шебері, 4S08110504 Зоотехник	№ 081105-002-1992-24, 28-06-2024		«Жақсылық-Агро» ЖШС
5.	04110100 Есеп және аудит, 3W04110101 Бухгалтер-кассир, 4S04110102 Бухгалтер	№ 041101-143-5974-24, 06-08-2024		Ақмола облысы білім басқармасының Бурабай ауданы бойынша білім басқармасының Бурабай бөлімі Қатаркөл ауылы Жосов атындағы жалпы білім беретін мектебі»КММ
6.	04130100 Менеджмент (салалар және қолдану салалары бойынша),4S04130101 Менеджер	№ 041301-047-5598-24, 01-08-2024		«BurabayGrain» ЖШС
7.	07210100 Ет және ет өнімдерінің өндірісі, 3W07210102 Ет өнімдерін өндіру желілерінің операторы, 4S07210103 Техник-технолог	№ 072101-002-4967-24, 29-07-2024		«Макинск құс фабрикасы» ЖШС
8.	07210100 Ет және ет өнімдерінің өндірісі, 4S07210103 Техник-технолог	№ 072101-002-4946-24, 29-07-2024		«Макинск құс фабрикасы» ЖШС
9.	07210200 Сүт және сүт өнімдерінің өндірісі, 3W07210202 Сүт және сүт өнімдерін өндіру желілерінің операторы, 4S07210203 Техник-технолог	№ 072102-004-4802-24, 26-07-2024		КТ «Зенченко және компания»
10.	07150500 Дәнекерлеу ісі (түрлері бойынша), 3W07150501 Электргаз дәнекерлеуші	№ 071505-092-4798-24, 26-07-2024		«Азиякотломаш» ЖШС
11.	08110500 Зоотехния, 3W08110502 Мал шаруашылығы шебері, 4S08110504 Зоотехник	№ 081105-002-3967-24, 18-07-2024		«Жақсылық-Агро» ЖШС
12.	08410100 Ветеринария, 3W08410101 Жануарларды ветеринарлық өңдеу жөніндегі операторы, 4S08410104 Ветеринарлық техник	№ 084101-017-3570-24, 16-07-2024		«Жақсылық-Агро» ЖШС
13.	08410100 Ветеринария, 5AB08410101 Ветеринария қолданбалы бакалавры	№ 084101-017-3477-24, 15-07-2024		Ақмола облысының ветеринария басқармасы
14.	08210200 Аңшылық және аң өсіру шаруашылығы, 3W08210201 Қорықшы, 4S08210203 Техник-аңшы	№ 082102-001-3237-24, 12-07-2024		«Бурабай» мемлекеттік ұлттық табиғи паркі
15.	08210200 Аңшылық және аң өсіру шаруашылығы, 3W08210201 Қорықшы, 4S08210203 Техник-аңшы	№ 082102-001-3234-24, 12-07-2024		Государственный национальный природный парк «Бурабай»

2024-2025 оқу жылында келесі әлеуметтік серіктестермен жұмыс жалғастырылды: «АсылКокшеЗооветснаб», «Бурабай ауданының ветеринарлық станциясы» ШЖҚ МКК, «Vitavet» ветеринария орталығы, «Пегас» ветеринарлық хирургия орталығы, «Жақсылық-Агро» ЖШС, «Астык-SNEM» ЖШС, «Возвышенка-СК» ЖШС, «HalykGrain» ЖШС, Атамекен Агро АҚ, «Агрофирма Родина» ЖШС, «Макинск құс фабрикасы»ЖШС, КТ «Зенченко және компания».

Биылғы жылы біздің колледж студенттерін біз бұрын жұмыс істемеген әлеуметтік серіктестіктер тәжірибеге шақырды: «Агрофирма Родина» ЖШС, «Пегас» ветеринариялық хирургия орталығы.

Ветеринария және биотехнология саласындағы кәсіпорындар мен ұйымдармен ынтымақтастық колледжге өзінің бағдарламалары мен зерттеулерін нарық қажеттіліктеріне бейімдеуге мүмкіндік береді. Жыл сайын оқытушылар кәсіпорындар базасында тағылымдамадан өтеді, бұл колледждің кәсіби ортаға интеграциялану дәрежесін көрсетуі мүмкін.

№	Курс, тағлымдама атаулары	Өткен орны, ұйым	Тақырыбы	Мерзімі	Педагогтар саны
1.	Тағлымдама	Қарағанды қаласы «Vitovet» ветеринарлық орталығы	«Ветеринария» құзыреті бойынша республикалық кәсіби шеберлік конкурсына дайындық	26 -28.11.23	1
2.	Тағлымдама	«Бурабай ауданы ветеринарлық станциясы»ШЖҚ КМК	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру педагогтерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту	20 -24.11.23	8
3.	Біліктілікті арттыру курсы	«Талап» КеАҚ	Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру педагогтерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту	06 -17.11.23	8
4.	Біліктілікті арттыру курсы	«Талап» КеАҚ	Worldskills стандарттары бойынша сарапшыларды дайындау және сертификаттау	15-19.04.24	2
5.	Біліктілікті арттыру курсы	«Конструктивті шешім» фирмасы	Мемлекеттік басқаруды дамыту: мемлекеттік қызметтер көрсету сапасын арттыру	28- 30.05.24	3
6.	Біліктілікті арттыру курсы	«Талап» КеАҚ	Білім берудегі Менеджмент: колледждің оқу процесінің сапасын басқаруда инновациялық стиль	02 - 13.10.23	1
7.	Біліктілікті арттыру курсы	НЗМ Көкшетау ПШО	Колледжде тарихты оқыту: фокус және жақсарту стратегиялары	18 - 29.09.23	1
8.	Біліктілікті арттыру курсы	НЗМ Көкшетау ПШО	Колледж білім алшыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу	18 - 29.09.23	1
9.	Біліктілікті арттыру курсы	«Талап» КеАҚ	Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы әдіскерінің қызметін жетілдіру	28.06- 07.07.23	1
10.	Біліктілікті арттыру курсы	ДШ ұлттық ғылыми –практикалық орталығы	Дене шынықтыру техникалық және кәсіптік білім беру педагогінің кәсіби құзыреттілігі мен дағдыларын дамыту	13-24.05.24	2

2023-2024 оқу жылында біліктілікті арттыру курстарынан 17 педагог өтті, бұл 71% құрайды.

Жалпы, ветеринария және биотехнология жоғары колледжінің инновациялық әлеуетін кешенді бағалау үшін жоғарыда аталған барлық аспектілерді ескеру қажет. Ғылыми белсенділіктің жақсы әлеуеті, заманауи білім беру бағдарламасы және өндіріспен белсенді ынтымақтастық инновациялық даму үшін қолайлы жағдайлар жасайды.

1.3. Педагогтердің ұйымның даму перспективалары мен бағыттары туралы пікірі

Колледжде жыл сайын колледж педагогтары арасында сауалнама жүргізіледі. 17 қыркүйекте сауалнама жүргізілді, оған 17 педагог қатысты. Сауалнаманың мақсаты педагогтардың еңбек жағдайларына және жұмысты ұйымдастыруға қанағаттану дәрежесін бағалауды анықтау, сондай-ақ колледждің даму перспективалары мен бағыттары туралы пікір жинау болды. Мұғалімдердің 60% – ы жұмысқа қанағаттанушылығын 5.25% - дан 4-5 балл деңгейінде-3 балл деңгейінде бағалады, бұл орташа қанағаттанушылықты көрсетеді.15% – 1-2 балл деңгейінде, мәселелердің бар екендігін көрсетеді.

Қанағаттану факторлары еңбек жағдайлары болды: мұғалімдердің 70% – ы жақсы еңбек жағдайлары мен қажетті жабдықтардың болуын, басшылықтың қолдауын атап өтті: Педагогтердің 80% – ы әкімшілік тарапынан жұмыста қолдауды оң бағалады, педагогтардың 30% – ы практикалық сабақтарға арналған Оқу материалдары мен жабдықтардың жетіспеушілігіне байланысты сабақтарды ұйымдастыру мен өткізуде қиындықтарға тап болады. Мұғалімдердің 23% – ы өзін-өзі тәрбиелеуде қиындықтарға тап болады. Әкімшілікпен тығыз ынтымақтастықта педагогтар (90%) колледжді дамытудың келесі бағыттарын анықтайды: ғылыми қызметті дамыту – 23%, материалдық базаны жақсарту – 73%.

Осылайша, сауалнама деректері колледжді одан әрі дамыту стратегиясын қалыптастыру үшін негіз бола алады.

1.4. Күтілетін салдардың болжамы

SWOT- талдау

S – Күшті жақтары (потенциалды оң ішкі факторлар)

Колледжді басқарудың ұйымдастырушылық жүйесінің, миссиясының, мақсаттары мен міндеттерінің сәйкестігі.
Білім беру ұйымының мемлекеттік мәртебесі.
Колледжді басқару процестік тәсілге негізделген.
Колледж басшылығының көшбасшылығы мен беделі.
Білім беру процесіне жаңа технологиялар мен әдістемелерді енгізу.
Жекелеген функционалдық міндеттерді орындаудың белгілі бір дәрежесі бар басқару жүйесінің ұтқырлығы.
7. Өз әлеуетін дамытқысы келетін жоғары білікті педагог кадрлардың болуы, педагогтердің орташа жасы 40 жыл.
Қалыптасқан оқу-материалдық база еңбек нарығының талаптарына сәйкес келетін мамандарды даярлауға мүмкіндік береді.
Дуалды форма және модульдік технология бойынша оқыту.

10. Маркетингтік зерттеулер көрсеткендей, колледждің курорттық аймақта болуы басқа аймақтардағы оқушылардың оқуына оң әсер етеді.

W – Әлсіз жақтары (потенциалды теріс ішкі факторлар)

Колледждің материалдық - техникалық базасының бір бөлігінің моральдық және физикалық тозуы.
Колледждің материалдық-техникалық базасын ауқымды жаңарту үшін материалдық ресурстардың жеткіліксіздігі;
Студенттер мен оқытушылар құрамын шығармашылық және кәсіби даму үшін қажетті материалдық-техникалық ресурстармен, ақпараттық кітапхана қорымен жеткіліксіз қамтамасыз ету.
АӨК кәсіптерінің төмен тартымдылығы.
Мектеп түлектерін даярлаудың сапасыздығы.
Білім алушылар контингентінің ерекшелігі.

O – Қолайлы мүмкіндіктер (ықтимал оң ішкі факторлар)

АӨК үшін мамандар даярлау саласында республикада көшбасшылық орнату.
ЖШС-мен әлеуметтік әріптестікті, халықаралық ынтымақтастықты дамыту.
Аймақтағы колледждің оң имиджін қалыптастыру үшін PR технологияларын кеңейту.
Мансаптық өсу жүйесімен қамтамасыз ету.
Жаңа мамандықтар ашу мүмкіндігімен лицензиялау процесін жеңілдету
Колледжде жаңа мамандықтарды дамытуға бағытталған жаңа білім беру бағдарламаларын енгізу.
Бизнес-жобалар мен стартаптардың ашылуы.
Озық технологиялар мен талаптарды ескере отырып, колледжің даму бағдарламасын әзірлеу.
Қаржылық қолдауымен облыстық, республикалық жобалар мен бағдарламаларға қатысу;
Жұмыс берушілердің қатысуымен материалдық-техникалық базаны жетілдіру.

T – Қауіптер (ықтимал теріс ішкі факторлар)

Демографиялық жағдайға байланысты конкурстық іріктеудің төмендеуі.
Мектеп түлектерінің базалық білім деңгейін төмендеуі.
Мектеп түлектерінің жұмысшы кәсіптері мен мамандықтарын алуға ынтасының төмендеуі.

Студенттердің өзін-өзі басқаруы жеткіліксіз. Студенттердің пассивтілігінің артуы.

1.5. Ата-аналармен/студенттермен сауалнама

2024 жылғы 20 қыркүйекте колледж студенттерінің ата-аналарына «Колледжде оқитын студенттердің ата-аналарының оқу орны туралы ойлары» тақырыбында сауалнама жүргізілді. Ата-аналардың 91,7% - ы оқытудың жақсы сапасын, үйірмелер мен секцияларда жұмыспен қамтылуды, жатақханада тұру жағдайларына, кабинеттер мен зертханалардың санитарлық-гигиеналық жағдайына қанағаттанудың жоғары дәрежесін атап өтеді.

83.3% оқытушылардың студенттермен қарым-қатынасы, құрмет, түсіністік, көмек туралы оң пікірлер айтады.

Ата-аналардың 50% - ы медициналық қызметке (көрсетілген уақыт кезеңінде медициналық қызметкердің болмауына байланысты) және балаларының 16% - ы тамақтануға қанағаттанбайды. 83,3% колледжде қауіпсіздіктің жақсы дәрежесін атап өтеді. «Сіздің балаңыз қарым-қатынаста қиындықтарға тап бола ма?» деген сұраққа- Ата-аналардың 58,35% - ы ақпаратқа дұрыс жауап бере алмады, бірақ 41,7% - бұл туралы ақпаратты түсінеді. Ата-аналардың 58,3% - ы балаларға жоғары оқу жүктемесін түсінеді, бірақ оны олар үшін мүмкін деп санайды, 41, 7% жүктеме орташа екенін растайды. Ата-аналар балалары туралы ақпараттың көп бөлігін 83.3% баламен жеке сөйлескенде алады.

1.6. Еңбек нарығының өзгеру тенденцияларының болжамы

Ауыл шаруашылығы еліміздің азық-түлік қауіпсіздігі мен экспорттық әлеуетін қамтамасыз ететін Қазақстан экономикасының маңызды саласы болып табылады. Ақмола облысы ауыл шаруашылығында жетекші болып табылады. Климаттық ауытқулар, цифрландыру, жаһандану және демографиялық өзгерістер сияқты жаһандық сын-қатерлер мен өзгерістер жағдайында Қазақстанның ауыл шаруашылығындағы еңбек нарығы белгілі бір өзгерістерге ұшырауда.

Негізгі үрдістердің бірі ауыл шаруашылығы процестерін автоматтандыру және цифрландыру болып табылады. Автоматтандырылған басқару жүйелері, дәл егіншілік, дрондар және жасанды интеллект сияқты заманауи технологияларды енгізу өндіріс тиімділігін арттыруға, еңбек шығындарын азайтуға және өнім сапасын жақсартуға мүмкіндік береді.

Бұл өз кезегінде жұмысшылардың біліктілігіне қойылатын талаптардың өзгеруіне және технологиялық процестерге қызмет көрсету және басқару саласында жаңа жұмыс орындарын құруға әкелуі мүмкін. Сондықтан ауыл шаруашылығында болашақтың сұранысқа ие мамандықтары IT мамандықтары болып табылады, олар: сүт фермаларында робототехник-мал өсіруші, робототехника операторы, цифрлық агроном, ауыл шаруашылығы өндірісін автоматтандыру және роботтандыру жөніндегі Инженер (Агроинформатик), ауыл шаруашылығындағы жаңа технологиялар жөніндегі маман, өнімді қадағалау жүйесінің инженері және т. б. Тағы бір маңызды тенденция-Ауыл шаруашылығын экологияландыру. Экологиялық таза өнімге сұраныстың артуы және қоршаған ортаны қорғау талаптарының күшеюі жағдайында фермерлер мен агроөнеркәсіптік кәсіпорындар табиғатқа теріс әсерді азайту жолдарын іздеуге мәжбүр. Бұл органикалық ауыл шаруашылығының дамуына, жаңартылатын энергия көздерін пайдалануға және ресурстарды үнемдейтін технологияларды енгізуге әкелуі мүмкін.

Сондай-ақ, ауыл шаруашылығы кәсіпорындарын ірілендіру және өндірісті шоғырландыру үрдісін атап өткен жөн. Бұл бәсекеге қабілеттілікті арттыру және шығындарды азайту қажеттілігімен байланысты. Ірі агрохолдингтер заманауи технологияларды тиімдірек пайдалана алады, өндірістік процестерді оңтайландырады және білікті кадрларды тарта алады. Алайда, бұл шағын және орта шаруа қожалықтарындағы жұмыспен қамтудың төмендеуіне әкелуі мүмкін.

Тағы бір маңызды тенденция — ауыл шаруашылығындағы ынтымақтастық пен интеграцияны дамыту. Кооперативтерді, агроөнеркәсіптік кластерлерді және ынтымақтастықтың басқа түрлерін құру ресурстарды біріктіруге, тәуекелдерді азайтуға және өндіріс тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді. Бұл жаңа жұмыс орындарын құруға және ауыл тұрғындарының өмір сүру деңгейін арттыруға әкелуі мүмкін.

Ауыл шаруашылығындағы сапалы жұмыс орындарының үлесі бүгінде 51,7 мыңды құрайды. Сарапшылардың бағалауы бойынша бұл көрсеткіш 2030 жылға қарай шамамен 101 мың бірлікті құрайды.

Осылайша, Қазақстанның ауыл шаруашылығындағы еңбек нарығы жаһандық сын-қатерлер мен технологиялық инновациялардың ықпалымен елеулі өзгерістерге ұшырауда. Автоматтандыру, экологияландыру, кәсіпорындарды ірілендіру және кооперацияны дамыту саланың болашағын айқындайтын негізгі үрдістер болып табылады.

Ауыл шаруашылығын табысты дамыту және еңбек нарығын жаңа жағдайларға бейімдеу үшін мынадай шаралар қажет:

Кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау. Бұл жұмысшыларға жаңа технологиялар мен еңбек нарығының талаптарына бейімделуге мүмкіндік береді.
Шағын және орта шаруашылықтарды қолдау. Олардың дамуы мен бәсекеге қабілеттілігін арттыру үшін жағдай жасау қажет.
Ынтымақтастық пен интеграцияны ынталандыру. Бұл ресурстарды біріктіруге және өндіріс тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді.
Жаңа жұмыс орындарын құру. Бұл ауылдық жерлердегі жұмыссыздық деңгейін төмендетуге мүмкіндік береді.
Еңбек жағдайлары мен әлеуметтік инфрақұрылымды жақсарту. Бұл ауыл еңбегінің тартымдылығын арттырады және ауыл халқының өмір сүру сапасын жақсартады.

Бұл шараларды іске асыру Қазақстан ауыл шаруашылығының орнықты дамуын және еңбек нарығының жаңа сын-қатерлер мен мүмкіндіктерге бейімделуін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

ІІ. Бағдарламаның Көрінісі

2.1. Өзектілігі

Колледжді дамытудың Бұл бағдарламасы өзекті болып табылады, өйткені ол негізгі ойларға негізделген:

Саланың дамуы. Ветеринария және биотехнология - бұл ауыл шаруашылығы мен өнеркәсіпте маңызды рөл атқаратын қарқынды дамып келе жатқан салалар. Колледжді дамыту бағдарламасы осы салаларда сұранысқа ие мамандарды даярлауға бағытталуы мүмкін.
Жабдықтар мен материалдарды жаңарту. Бұл студенттерді болашақ кәсіби қызметінде қолдана алатын заманауи құралдармен және технологиялармен қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.
Оқытушылардың біліктіліктерін арттыру. Бұл оларға АӨК саласындағы соңғы жетістіктерден хабардар болуға және осы білімді студенттерге беруге мүмкіндік береді.
Ынтымақтастық. Ғылыми-зерттеу институттары, ветеринарлық клиникалар, ірі тауар фермалары сияқты басқа ұйымдармен ынтымақтастықты дамытуды қамтиды. биотехнологиялық компаниялар және т. б. Бұл студенттерге практикалық тәжірибе алуға және әлеуетті жұмыс берушілермен байланыс орнатуға мүмкіндік береді.
Ғылыми зерттеулердің дамуы. Бұл студенттерге ғылыми қызметпен айналысуға және зерттеу жүргізуде тәжірибе алуға мүмкіндік береді.
Инновацияны қолдау. Бұл студенттерге салаға пайдалы болуы мүмкін жаңа идеялар мен жобаларды әзірлеуге мүмкіндік береді.
Өзгерістерге бейімделу. Колледжді дамыту бағдарламасы икемді және саладағы өзгерістерге бейімделуі керек. Бұл колледжге студенттер мен жұмыс берушілер арасында өзекті және сұранысқа ие болуға мүмкіндік береді.

Осылайша, ветеринария және биотехнология колледжін дамыту бағдарламасының өзектілігі саланың алдында тұрған міндеттерді шешуге қабілетті білікті мамандарды даярлау қажеттілігіне байланысты.

2.2. Реалистілік

Колледжді дамыту бағдарламасының шынайылығы келесі факторлармен қамтамасыз етілген. Еңбек нарығының қажеттіліктеріне талдау жасалды және колледжде бар мамандықтар шынымен сұранысқа ие екендігі анықталды. Сондай-ақ, колледжді ресурстық қамтамасыз ету оған жүктелген міндеттерге сәйкес келеді. Колледжде білім беру процесін сапалы жүзеге асыру үшін жеткілікті оқу-материалдық база бар. Жылжымайтын мүлік объектілерінің жалпы саны-24; жалпы ауданы –153359 шаршы м. Бүгінгі колледж – бұл: 1 оқу корпусы (360 орын), сонымен қатар №2 жатақханада 100 орындық оқу кабинеттері бар, екі жатақхана: №1 жатақхана- жобалық қуаты -192 адам. №2 жатақхана – жобалық қуаты - 130 адам, қаладан тыс студенттердің қамтамасыз етілуі 100% және т. б.

Оқу-материалдық базаға 24 оқу кабинеті, 4 зертхана, жоғары жылдамдықты Интернет желісіне қосылған 3 компьютерлік сынып, 200 орындық 1 акт залы, 1 спорт залы, кедергілер жолағы, гараж, электр газбен дәнекерлеу оқу-өндірістік шеберханасы, колледждің ветеринарлық кабинеті кіреді, бұл студенттерге өздерінің кәсіби дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. 15 оқу кабинеті оқытушының жұмыс орнымен дербес компьютермен және мультимедиа проекторымен жабдықталған. Компьютерлермен қамтамасыз ету 2 студентке 1 компьютерді құрайды.

Жатақханада 36 орындық асхана жұмыс істейді. Медициналық кабинет нормаларға сәйкес қажетті бұйымдармен және жабдықтармен қамтамасыз етілген. Колледждің барлық білім алушылары мен қызметкерлері уақтылы медициналық тексеруден, вакцинациядан, кәсіптік тексеруден, диспансерлеуден өтеді. Колледжде кітапхана мен оқу залы бар. Кітапхана қоры 37915 дананы, оның ішінде міндетті оқу-әдістемелік әдебиеттің 24669 данасын құрайды. Кітапхана компьютерленген және Интернетке қол жетімді.

Колледж базасында келесі көлік құралдары бар: жеңіл автомобильдер – 4 бірлік, автобус ПАЗ-1 бірлік, Газель ПАЗ 3221-1 бірліка.

Ауылшаруашылық машиналарының болуы: «Беларус» тракторы - 2 бірлік, ДТ-75- тракторы 1 бірлік, Трактор тіркемесі-2 бірлік, Тіркеме ауыл шаруашылығы жабдығы – 4 дн.

Бұл факторлар ветеринария және биотехнология жоғары колледжінің даму бағдарламасының шынайылығы мен тиімділігін қамтамасыз ете алады.

2025 жылғы 01 қаңтардағы жағдай бойынша активтерді түгендеу бойынша жиынтық ақпарат

Мүлік түрі	Саны	Жалпы бастапқы құны (тг.)	Жалпы қалдық (баланстық) құны (тг.)
Ғимараттар, құрылыстар	29	275 232 608,00	105 198 229,73
Жер	10	13 910 540,00	13 910 540,00
Компьютерлер, орг.техника	101	26 912 286,80	12 866 266,80
Сумен жабдықтау объектілері	2	569 600,00	0
Энергиямен жабдықтау объектілері	4	6 522 970,00	6522,97
Машиналар, станоктар, жабдықтар	115	72 825 745,60	30 706 442,79
Көлік құралдары	19	21 662 349,00	0
Басқа объектілер	55	27 647 350,00	23 497 880,00
БАРЛЫҒЫ:	335	445 283 449,40	186 185 882,29

Колледжді қаржыландыру

Барлығы (мың теңге)	2023	2024
Барлығы (мың теңге)	338603	453825
Қаржыландыру облыстық бюджет	308579	393104
Республикалық бюджет	7609	28311
Негізгі құралдарды алу	22415	32410

Үш жыл ішінде негізгі құралдарды сатып алу бойынша ақпарат

Атауы	2022	2023	2024
Жылыту қазандығы		6461	5461
Жатақхана жабдықтары	140		9404
Антитеррор жабдықтары (турникет, бейнебақылау жүйесі)		10074
Компьютерлік және мультимедиялық жабдықтар		5880	8360
Ветеринарлық оқу жабдықтары (вет.монитор, зәр анализаторы)	1352
Ауыл шаруашылығы жабдықтары (пресс жинағыш және дөңгелекті тырма)			9185

2.3. Кешенділік

Ветеринария және биотехнология колледжінің даму бағдарламасының кешенділігі келесі аспектілер арқылы қамтамасыз етілуі мүмкін:
Теориялық және практикалық оқытудың интеграциясы. Студенттерді оқыту теориялық сабақтарды да, практикалық сабақтарды да, тағылымдамалар мен жобаларды да қамтуы керек, осылайша студенттер жан-жақты тәжірибе мен дағдыларға ие болады.
Академиялық ұтқырлық. Тәжірибе мен біліммен, оның ішінде шетелдік әріптестермен, студенттермен алмасу студенттерге әртүрлі тәсілдер мен әдістермен танысуға мүмкіндік береді.
Әртүрлілік пен инклюзияны қолдау. Бағдарлама әр түрлі қабілеттері мен мүмкіндіктері бар студенттерге барлығына бірдей жағдай жасау үшін ашық.
Студенттерді қолдау және қажеттіліктерді есепке алу. Ресурстарға қол жетімділікті, тәлімгерлікті және мансаптық қолдауды қоса алғанда, студенттерге қолдау көрсету. Студенттердің мотивациясы мен оқудың сәтті аяқталуын қамтамасыз ету үшін олардың қажеттіліктері мен мүдделерін ескеріңіз.
Тұрақты бағалау және жақсарту. Бағдарлама студенттердің, оқытушылардың және жұмыс берушілердің кері байланысы негізінде үнемі бағаланып, жетілдірілуі керек. Бұл бағдарламаның өзекті және тиімді болуына мүмкіндік береді.

ІІІ. Бағдарламаның Миссиясы

3.1. Ұйымның стратегиялық мақсатты орнату

Колледждің миссиясы-2050 жылға дейін өңірдің өзгермелі әлеуметтік-экономикалық жағдайларына кәсіптік білім беру және оқыту жүйесін үздіксіз жаңартуды және органикалық бейімдеуді қамтамасыз ететін агроөнеркәсіптік кешенді дамытудың басым бағыттары бойынша кадрларды даярлаудың, біліктілігін арттырудың және қайта даярлаудың жоғары тиімді және бәсекеге қабілетті жүйесін құру.

3.2. Білім беру ұйымы қызметінің бірегейлігі

Колледж өз тарихын 1948 жылдан бері жүргізіп келеді және ветеринария және биотехнология саласында мамандандырылған жалғыз оқу орны болып табылады. Ол Ақмола облысының курорттық аймағында орналасқан көркем ауылда орналасқан. Колледждің оқу-өндірістік фермасы, бөдене шағын фермасы, ветеринарлық кабинеті бар.

IV. Бағдарламаның стратегиялық блогы

4.1. Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру жүйесіндегі ұйымның рөлі.

Стратегиялық перспективада " Ақмола облысының білім басқармасы жанындағы Жоғары ветеринария және биотехнология колледжі "МКҚК өзін ашық, көп деңгейлі, көпфункционалды, икемді білім беру құрылымы – еңбек нарығының қазіргі заманғы сұраныстарына жауап беретін түлектерді даярлау сапасын арттыруды қамтамасыз ететін үздіксіз білім беру жүйесіндегі білім беру кешені ретінде көрсетеді.

Колледж құндылықтары:

Философияны, өмірдің негізгі принциптерін анықтайтын колледждің өзіндік құндылықтары:

– академиялық еркіндік;

– инновациялық қызмет;

– ұйымдастырушылық тұрақтылық;

– экономикалық тұрақтылық.

Ұйымдастырушылық тұрақтылық қызмет стандарттары мен өзіндік құрылымын дербес дамытуға мүмкіндік береді.

Экономикалық - бәсекелестік орта жағдайында тұрақты қызметті қамтамасыз етеді.

Инновациялық қызмет колледжде зияткерлік әлеуетті қолдайды, мәдени өсу процесін ұйымдастырады және оны "мәдениет - қоғам – тұлға"триадасына енгізеді.

Академиялық еркіндіктің құндылығы және оның идеалдарына деген адалдығы колледжге өз ресурстарына сүйене отырып, оның даму траекториясын анықтауға мүмкіндік береді.

Колледждің сыртқы құндылықтары (өнімдері):

– әр түрлі деңгейдегі мамандар;

– ғылыми өнімдер (жаңа идеялар, технологиялар, талдау әдістері және т. б.);

– кітап өнімі (оқу-әдістемелік әдебиет, оның ішінде электрондық).

– оқу-өндірістік фермада өндірілетін өнім

– білім беру, әдістемелік қызметтен көрсетілетін қызметтер;

– емдеу қызметінен көрсетілетін қызметтер.

Колледждің сыртқы құндылықтары ондағы ішкі құндылықтардың болуына байланысты жасалады, оларға мыналар жатады:

– қызметкерлер ұжымы;

– материалдық база;

– колледждің барлық қызметін басқару жүйесі;

– жеткізушілермен және тұтынушылармен ұзақ мерзімді байланыстар – жалпы білім беретін мектептер, мансап және өсу орталықтары, жұмыс берушілер және т. б.;

– оқу-әдістемелік орта және оқыту технологиялары;

– Әлеуметтік және мәдени-тәрбиелік орта.

Түлек моделі

"Ақмола облысының білім басқармасы жанындағы ветеринария және биотехнология жоғары колледжі" МКҚК-да техникалық, кәсіптік білім және орта білімнен кейінгі білім алған студенттер үлкен өмірлік әлеуетке, бәсекеге қабілетті, рухани және адамгершілік дамудың жоғары деңгейіне, дүниетанымына, маманның, қолданбалы бакалаврдың қасиеттері мен қасиеттеріне ие болуы тиіс. жұмыста өзін барынша көрсетуге, өмірде лайықты орын алуға, жеке мақсаттарға жетуге, мемлекетке пайда әкелуге мүмкіндік береді.

4.2. Стратегияларды таңдау және ұйымның даму кезеңдерін болжау

1. Білім беру сапасын арттыру:
– заманауи талаптар мен стандарттарды ескере отырып, білім беру бағдарламаларын жаңарту;

– оқытудың инновациялық әдістемелерін енгізу;

– оқытушылардың біліктілігін арттыру;

– қашықтықтан оқыту жүйесін дамыту.

2. Мамандықтар спектрін кеңейту:

– еңбек нарығында сұранысқа ие дайындықтың жаңа бағыттарын қосу;

– перспективалы мамандықтарды анықтау үшін кәсіпорындармен және ұйымдармен ынтымақтастық.

3. Инфрақұрылымды дамыту:

– оқу корпустарын қайта жаңарту, жатақханаларды, спорттық және мәдени нысандарды жөндеу;

– заманауи зертханалар мен шеберханалар құру;

– материалдық-техникалық базаны жақсарту.

4. Студенттерді тарту:

– колледж туралы Кәсіптік бағдарлау іс-шараларын өткізу;

– Ашық есік күндерін ұйымдастыру;

– талапкерлерді тарту үшін интернет-ресурстарды белсенді пайдалану.

Халықаралық ынтымақтастық:
– шетелдік оқу орындарымен әріптестік қарым-қатынас орнату;

– студенттер мен оқытушылар алмасу;

– Халықаралық жобалар мен бағдарламаларға қатысу.

Қаржылық тұрақтылық:
– қаржыландыру көздерін іздеу (мемлекеттік тапсырыс, демеушілік, ақылы қызметтер);

– шығындарды оңтайландыру;

– коммерциялық қызметті дамыту.

Корпоративтік мәдениетті дамыту:

– колледждің оң имиджін қалыптастыру;

– дәстүрлер мен құндылықтарды қолдау;

– ұжымға мүшелік сезімін дамыту.

1. Жұмыс берушілермен ынтымақтастық:

– ынтымақтастық туралы шарттар жасасу;

– тағылымдамалар мен практикаларды ұйымдастыру;

– түлектерді жұмысқа орналастыруға жәрдемдесу.

2. Зерттеулер мен инновациялар:

– оқытушылар мен студенттердің ғылыми зерттеулерін қолдау;

– конкурстар мен гранттарға қатысу;

– зерттеу нәтижелерін коммерцияландыру.

3. Әлеуметтік жауапкершілік:

– әлеуметтік жобаларға қатысу;

– волонтерлік қызмет;

– жергілікті қоғамдастықтарды қолдау.

Колледждің даму кезеңдері:

Таңдалған стратегиялар негізінде колледж дамуының келесі кезеңдерін ажыратуға болады:

1. Бастапқы кезең (2024-2025):

– базалық стратегияларды іске асыру (білім беру сапасын арттыру, инфрақұрылымды дамыту);

– студенттерді тарту және колледждің оң имиджін қалыптастыру.

2. Кеңейту кезеңі (2025-2026):

– жаңа мамандықтар мен дайындық бағыттарын қосу;

– халықаралық ынтымақтастықты дамыту;

– қаржылық тұрақтылықты нығайту.

Инновация кезеңі (2027-2028):

– білім беру процесіне инновацияларды белсенді енгізу;

– зерттеулер мен әзірлемелерді күшейту;

– корпоративтік мәдениет пен әлеуметтік жауапкершілікті дамыту.

Тұрақты даму кезеңі (2028-2029):

– қол жеткізілген нәтижелерді сақтау;

– білім берудің жоғары сапасын сақтау;

– халықаралық ынтымақтастық пен зерттеулерді одан әрі дамыту..

4.3. Академиялық саясат

Колледждің академиялық саясаты білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз етуге, ғылыми зерттеулер мен инновацияларды қолдауға, сондай-ақ студенттердің кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Академиялық саясаттың негізгі бағыттарына мыналар жатады:

Бұл тапсырмаларды орындау үшін келесі әрекеттерді орындау қажет:

№	Іс-шараның атаулары	Аяқтау нысаны	Іске асыру мерзімдері	Жауаптылар	Қаржыландыру көздері, болжамды шығыстар
1.	Жұмыс берушімен келісілген оқу жұмыс жоспарларын әзірлеу.	ОЖБ	жыл сайын тамыз	Директордың ОІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
2.	Мамандарды даярлау бойынша әлеуметтік әріптестермен шарттарға қол қою.	меморандумдар, келісімдер, үшжақты шарттар.	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
3.	Студенттерді мақсатты тапсырыс бойынша дайындау	меморандумдар, келісімдер, үшжақты шарттар.	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
4.	Студенттердің үлгерімі бойынша мониторинг жүргізу	аналитикалық ақпарат, рейтинг	семестр аяқталғаннан кейін	Директордың ОІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
5.	Кәсіптік бағдар беру жұмысын ұйымдастыру және өткізу (кездесулер, Ашық есік күндері, Бос орындар жәрмеңкесі)	ақпарат	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары, Директордың ТІ жөніндегі орынбасары	200,0 мың.тг
6.	Колледж, студент және кәсіпорын арасында үшжақты шарттар жасасу	шарт	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
7.	Кәсіпорындарда кәсіптік практика базаларын қалыптастыруға келісімдер жасасу.	келісімдер	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
8.	Кәсіпкерлер палатасымен бірлесіп түлектерді жұмысқа орналастыру бойынша жұмыс берушілермен байланысты нығайту және кеңейту.	шарт	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
9.	Түлектердің дайындық деңгейімен жұмыс берушілер қанағаттана ма? әлеуметтік зерттеулер (сауалнама, сауалнама және т. б.) өткізу.	сауалнама нәтижелері	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары, психолог	Қажет емес
10.	Түлектердің жұмысқа орналастыру мониторингі	кураторлардың берілген есебінен	шілде-желтоқсан	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары бітіру топтарының кураторлары	Қажет емес
11.	Білім беру қажеттіліктерін ерекше оқыту үшін ОӘК әзірлеу	ОӘК	2025	Директордың ОІ жөніндегі орынбасары, әдіскер преподаватели	Қажет емес
13.	Ерекше білім беретін студенттермен жұмыс істеу үшін ОЖБ-ны қайта даярлау қажеттіліктері.	сертификат	2026	әдіскер	660 мың. тг

4.4. Ұйымның инновациялық әлеуетін дамыту және оған қол жеткізу

№	Іс-шаралар атауы	Аяқтау нысаны	Іске асыру мерзімдері	Жауаптылар	Қаржыландыру көздері, болжамды шығыстар
1.	ТжКБ кәсіптерін танымал ету бойынша іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу	баспа және электрондық БАҚ-тағы материалдар	тоқсанына бір рет	Директордың ТІ жөніндегі орынбасары	500,0 мың. тг.
2.	Ғылыми-зерттеу жұмыстарының, жобалардың конкурстарын ұйымдастыру,	ғылыми-зерттеу конференциялары	жыл сайын	әдіскер	Жүлде қоры, шығыстар-300,0 мың. тг.
3.	Менеджмент саласындағы курстарда біліктілікті арттыру	ақпарат	жыл сайын	әдіскер	840,0 мың. тг
4.	ОЖБ-ның кәсіби шеберлік конкурстарына қатысуы	сайыстың қорытындысы	жыл сайын	әдіскер Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	800,0 мың. тг
5.	Оқытушылардың тағылымдамасы	сертификат	жыл сайын	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	600т мың. тг.
6.	Компьютерлік жаңарту	есеп	3жылда бір	Ақпараттық технологиялар бойынша әдістемелік кабинеттің меңгерушісі	20 млн. тг.

4.5. Ғылыми-техникалық әзірлемелерді коммерцияландыру

Бұл тапсырманы орындау үшін келесі шараларды орындау қажет:

№	Іс-шаралар атауы	Аяқтау нысаны	Іске асыру мерзімдері	Жауаптылар	Қаржыландыру көздері, болжамды шығыстар
1.	Кәсіпкерлік негіздері бойынша пәндерді ұйымдастыру және өткізу	ақпарат	жыл бойына	Директордың ОІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
2.	Студенттердің салалар бойынша бизнес көшбасшыларымен кездесулерін (диалог алаңдарын, дөңгелек үстелдерді) өткізу.	ұсыныстар	жыл бойына	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары, Директордың ТІ жөніндегі орынбасары	Қажет емес
3.	Өңірдің (ауданның, қаланың) кәсіпкерлер палатасын, жетекші кәсіпкерлерді тарта отырып, оқыту бизнес-кейстерін әзірлеу	есеп	2025жылдан.	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	300,0 мың тг.
4.	Бизнес-жобаларды қорғау бойынша конкурстар ұйымдастыру	сайыс қорытындысы	2025жылдан	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары, Директордың ТІ жөніндегі орынбасары, методист	Қажет емес
5.	Жаңа инновациялық білім беру өнімдерін әзірлеу, Студенттердің кәсіпкерлік белсенділігін ынталандыратын технологиялар негізінде іске асырылатын технологиялар.	ақпарат	жыл сайын	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	1200,0 мың тг.
6.	Бизнес-инкубаторларды (ресурстық орталықтарды) құру	ақпарат	2024жылдан.	Директордың ОТІ жөніндегі орынбасары	2 млн. тг.
7.	Зертханалық жабдықты сатып алу (кестелерді төменде қараңыз)	есеп	2025жылдан	бухгалтер	467,734 мың тг.

Ветеринария мамандығы бойынша зертханалар үшін оқу жабдықтарын сатып алу

№ п/п	Атауы	Саны	Бағасы	Сомасы мың теңге
1.	Арнайы Кабинет. 26 оқушыға арналған 5 мамандық бойынша пәндер жиһазбен және ТСО.	5	4 848 800	24 244
2.	Зертхана жиһазбен және жабдықтармен ішкі жұқпалы емес аурулар.	1	10 358 800	10 359
3.	Өндірістік алаң жабдығы бар ішкі жұқпалы емес аурулар	1	13 073 200	13 073
4.	ДУК-1 ГАЗ негізіндегі дезинфекциялық қондырғы (қажеттілік ішкі жұқпалы емес аурулар)	1	17 400 000	17 400
6.	Оқу-өндірістік базаға арналған Экскаватор - тиегіш	1	26 680 000	26 680
7.	Ауыл шаруашылығы жануарларының эпизоотологиясы және паразитологиясы зертханасы	1	9 848 400	9 848
8.	Эпизоотология мен паразитологияға арналған бейнеэндоскопиялық жүйе	1	9 976 000	9 976
9.	Зертхана Акушерлік, гинекология және көбею биотехнологиясы	1	24 631 440	24 631
10.	Өндіріс алаңы Акушерлік, гинекология және көбею биотехнологиясы	1	27 439 200	27 439
11.	Өсімдік жануарларынан алынатын өнімдер мен шикізатты ветеринариялық-санитариялық сараптау зертханасы	1	9 941 200	9 941
12.	Сүт және сүт өнімдерін өндіру технологиясы бойынша зертхана	1	8 356 168	8 356
	*Барлығы*			66398

Зоотехния және сою цехы мамандығы бойынша оқу жабдықтарын сатып алу

№	Оқу жабдықтарының атауы	Өлшем бірлігі.	саны	Бірлік бағасы	Сомасы (мың теңге)
1.	Тренажер-сиыр макеті: 22400/1040	дана	1	11925746	11 925 746,0
2.	Сауу залы	дана	1	12587000	12 587 000,0
3.	Ультрадыбыстық аппарат толық жиынтықта	дана	1	7000000	7 000 000,0
4.	Draminski twistgrain Pro ылғал өлшегіші	дана	3	180000	540 000,0
5.	Ветеринариялық-хирургиялық дағдыларды пысықтау жөніндегі Тренажер	дана	1	697 312	697 312,0
6.	Операциялық кабинет	дана	1	12588026	12 588 026,0
7.	Жануарлардың тұяқтарын өңдеуге арналған Станок	дана	1	6 300 000	6 300 000,0
8.	Фермадағы сиырларды есепке алу бағдарламалық құралы	дана	1	1 639 876	1 639 876,0
9.	Ұйымдастыру техникасы (ноутбук)	дана	10	350 000	3 500 000,0
10.	ІҚМ босандыру тренажері	дана	1	5 730 040	5 730 040,0
11.	Ет тұқымдарының ІҚМ бекітуге арналған Станок	дана	1	3890000	3 890 000,0
	*Барлығы:*				*205 398 000,0*

V. Бағдарламаның мақсаттарына жету жолдары

5.1. Бағдарламаны іске асыру жоспарын әзірлеу

Колледж өзінің дәстүрлерін жоғары бағалайды, инновациялық білім беру технологияларын пайдалана отырып, үздіксіз кәсіптік білім беру негізінде мамандардың іргелі және кәсіптік даярлығын біріктіреді және дамытады, ғылымды дамытуға және оны оқу процесіне біріктіруге жағдай жасайды.

Бағдарламаны іске асыру жоспарын жұмыс тобы техникалық және кәсіптік білім беру саласындағы нормативтік құқықтық ақпаратты, оған қол жеткізудің алдыңғы жоспарын және орындалған міндеттерді талдауды ескере отырып әзірледі.

Жоспарды педагогикалық кеңес 27.08.2024 жылы бекітті

5.2. Бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-қимылдарды ұйымдастыру және үйлестіру

Бағдарламаның іске асырылуын бақылауды колледж әкімшілігі жүзеге асырады. Жартыжылдықта бір рет жауаптылар педагогикалық кеңестің отырысында даму жоспарын орындау нәтижелері туралы баяндайды.

Жоспардың іске асырылу кезектілігі педагогикалық кеңестің, оқу - әдістемелік кеңестің, нақты шешімдердің оқу-әдістемелік кабинеттерінің отырыстарындағы жұмыс жоспарларына сәйкес, орындалу мерзімдері мен жауаптыларды айқындаумен жүйелі түрде қадағаланатын болады.

Мониторинг бағыттар бойынша күтілетін нәтижелердің белгіленген критерийлері бойынша жүзеге асырылатын болады.

Осылайша, жоспарды іске асырудың барлық кезеңдері жоспарды іске асыруға уақтылы түзетулер енгізу мақсатында колледж әкімшілігі, педагогикалық кеңес, оқу – әдістемелік кеңес, педагогикалық қоғам тарапынан тұрақты бақылауда болады.

VI. Күтілетін нәтижелердің сипаттамасы.

6.1. Ұйымдағы оң өзгерістер

Атауы	Өлш бірл	2025	2026	2027	2028	2029
АЕК	тенге	3932	4129	4335	4552	4780
жоспарлы контингент	адам	280	290	300	310	320
Жан басына қаржыландыру ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 29 қаңтардағы № 122 бұйрығына сәйкес	теңге/адам	535379	545623	556335	567619	579475
	мың теңге	149906	158231	166901	175962	185432
Тамақтану шығындарын өтеу	мың теңге	10889	10889	10889	10889	10889
Стипендияны төлеу шығындарын өтеу	мың теңге	41174	41174	41174	41174	41174
Жеңілдікті жол жүру ақысын өтеу	мың теңге	3303	3592	3901	4233	4589
Мемлекеттік тапсырыс қызметтерін ұсынудан түскен кірістердің жиыны	мың теңге	205272	213886	222865	232258	242084
Жатақхана үшін төлем	мың теңге	4800	4800	4800	4800	4800
Автомектепте оқу ақысы	мың теңге	750	750	750	750	750
Ауыл шаруашылығы кәсіптері бойынша қысқа мерзімді дайындық үшін төлем	мың теңге	1500	1500	1500	1500	1500
Педагогтердің біліктілігін арттыруды ұйымдастыру	мың теңге	1740	1740	1740	1740	1740
Колледж базасында семинарлар, облыстық іс-шаралар өткізу	мың теңге	10000	10000	10000	10000	10000
Арпаны сату	мың теңге	4250	4250	4250	4250	4250
Сүтті сату	мың теңге	2975	2975	2975	2975	2975
Қонақ үй нөмірлері	мың теңге	480	480	480	480	480
Ветеринариялық кабинеттің қызметтері	мың теңге	8620	8620	8620	8620	8620
Үй-жайларды жалға алу	мың теңге	432	432	432	432	432
Бөдене цехының өнімдерін сату	мың теңге	4032	4032	4032	4032	4032

*Коммерциялық қызмет көрсетуден түскен табыстың жиыны*	мың теңге	39579	39579	39579	39579	39579

Кірістер	мың теңге	244851	253465	262444	271837	281663

Бес жыл ішіндегі болжамды табыс 1 314 260,00 мың теңге

6.2. Сапалық және сандық күтілетін нәтижелер

Даму Бағдарламасының нысаналы индикаторлары

п/п	Мақсатты индикаторлар	Өлш.бірл	Жоспарлы кезеңде
п/п	Мақсатты индикаторлар	Өлш.бірл	2024	2025	2026	2027	2028	2029
1.	Білім беру бағдарламаларын жетілдіру, мамандықтар тізбесін кеңейту
1.1.	Жаңа білім беру бағдарламаларын енгізу.	бірлік	0	1*	1**	1***	0	0
1.2.	Дуалды оқыту қағидаттарына бағдарланған тәжірибеге бағдарланған білім беру бағдарламаларының (мамандықтарының) саны	бірлік	3	3	4	4	4	5
1.3.	Студенттерді мақсатты тапсырыс бойынша дайындау	бірлік	30	35	40	45	50	50
1.4.	Микроквалификация бағдарламаларын іске асыру - minor-"құс өсіруші" бағдарламасы, "Зоотехния" мамандығы бойынша, "Ветеринария" мамандығы бойынша "Лаборант", "дәнекерлеу ісі" мамандығы бойынша "В санатындағы жүргізуші" мамандығы бойынша сабақтас салаларда біліктілікті игеруге мүмкіндік береді.	бірлік	6	7	9	9	10	11
1.5.	Еңбек ұтқырлығы орталықтарының өтінімдері шеңберінде сұранысқа ие мамандықтар бойынша қысқа мерзімді курстық дайындықты ұйымдастыру	адам	65	70	75	80	85	90
2.	Оқыту сапасын, мамандарды даярлауды және беделін арттыруды қамтамасыз ету
2.1	"Жақсы" және "өте жақсы" үлгерімі бар студенттердің үлесі (оқу сапасы)	%	50	56	60	63	65	67
2.2	Кәсіби шеберлік WorldSkills Kazakhstan конкурстарға қатысатын студенттер саны	бірлік	2	2	3	3	4	4
2.3	Облыстық, республикалық кәсіби шеберлік конкурстарының жүлдегерлерінің саны	бірлік	2	3	3	4	4	5
2.4.	Тақырыптық көрмелерге, ТжКБ жетістіктері жәрмеңкелеріне қатысу	бірлік	2	3	3	4	4	5
2.5	Әріптестік байланыстарды, республикалық және халықаралық деңгейлерді дамыту	бірлік	1	2	2	2	3	3
2.6	Көзделген қаражат шеңберінде колледждерде білім алушылардың академиялық ұтқырлығын енгізу	бірлік	0	1	1	1	1	1
2.7	Демонстрациялық емтихан бойынша WorldSkills бағалау жүйесінен өткен түлектердің үлесі	%	100	100	100	100	100	100
3.	Менеджмент пен даму мониторингін жетілдіру
3.1	Жоғарылату курстарынан өткен әкімшілердің үлесі менеджмент саласындағы курстардағы біліктілік	бірлік	1	1	1	1	1	2
3.2	ОЖБ-ның кәсіби шеберлік конкурстарына қатысуы	бірлік	2	2	3	3	4	4
3.3	Кәсіпорында тағылымдамадан өткен ОЖБ үлесі	бірлік	3	3	4	4	5	5
3.4.	Өндірістен мамандарды тарту ТжКБ ұйымдарында жұмыс істеу үшін	бірлік	1	1	1	1	1	1
4.	Түлектерді жұмысқа орналастыру
4.1	Оқу аяқталғаннан кейінгі бірінші жылы жұмысқа орналастырылған түлектердің үлесі	%	80	90	93	95	96	96
4.2.	Жұмысқа орналастырылғандардың үлесі түлектерді дуальды оқыту шеңберінде	%	93	95	95	96	100	100
5.	Білім беруді цифрландыруды қамтамасыз ету
5.1	Сандық білім беру ресурстарын әзірленген үлесі	%	20	30	50	70	80	30
5.2	Қашықтықтан оқытуда қамтылған ОБ саны	бірлік	0	1	1	2	3	3
6.	Инклюзивті білім беруді дамыту
6.1	Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқытумен қамту үлесі	%	1	2	3	3	4	5
6.2.	Арнайы білім беру қажеттіліктері бар түлектердің жұмысқа орналастыру үлесі	%		100	100	100	100	100
7.	Кәсіпкерлік оқыту жүйесін қалыптастыру
7.1	"Кәсіпкерлік негіздері" бойынша оқудан өткен студенттердің үлесі	%	100	100	100	100	100	100
7.2	Start up-да бизнес-жобаларға қатысатын студенттер үлесі	%	1	5	10	10	15	15
7.3	Бизнес-кейстердің білім алушылар саны	бірлік	1	1	1	1	2	2
7.4	Студенттердің жеңілдетілген кредит беру, жастар үшін өтеусіз гранттар беру бағдарламасына қатысуы ("Даму"," Бизнес-Бастау", Екінші деңгейдегі банктер және т.б.).	бірлік	1	1	1	2	2	2
7.5	Жыл сайынғы "AQMOLA POWER"инновациялық идеялар мен жобалар байқауына қатысу	бірлік	0	1	1	1	2	2
8.	"Біртұтас тәрбие" тәрбие бағдарламасының Рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайту
8.1	ТжКБ ұйымдардағы білім алушылар қоғамдық пайдалы қызмет волонтерлік, жастар комитеті жөніндегі комитеттердің қызметіне қатысу және т. б. қатысқан үлесі	%	70	72	72	73	74	75
8.2	Спорттық бөлімдерде қамтылған ТжКБ білім алушылар үлесі	%	65	67	67	70	71	72
8.3	Студенттерді алдын алу шараларымен қамту үлесі іс-шаралар мен алдын алу нашақорлық, діни экстремизм, суицид.	%	85	90	90	95	95	100
8.4	іс-шаралар, сыбайлас жемқорлықтың кез келген көріністеріне "нөлдік" төзімділік ахуалының алдын алуға және құруға бағытталған қатысқан білім алушыларды қамту үлесі	%	85	87	90	95	95	100
8.5	"Мамандық-болашақ" кәсіптік бағдар беру жұмысы	адам	50	60	70	80	90	100
	Жалпы білім беретін мектептердің оқушылары арасында кәсіптік бағдарлау жұмысының жаңа тетіктері мен әдістерін әзірлеу, оның ішінде "Мектеп-колледж-кәсіпорын" Облыстың 100 оқушысы және 3 кәсіпорын: Жақсылық-Агро ЖШС, "Зенченко и К" КТ, "Макинск құс фабрикасы"ЖШС (проф.сынамалар, экскурсиялар, Ашық есік күндері, "жұмыс берушілер күні", Бос орындар жәрмеңкелері, кәсіби шеберлік конкурстарына қатысу және т. б.).
9	Колледждің материалдық-техникалық базасын жетілдіру
	Сою цехын жабдықтау	мың теңге	19268
	Бөдене цехының жабдықтарын жабдықтау (шағын ферма)	мың теңге	9450
	Химия кабинеті жабдығы	мың теңге	10745
	Физика кабинеті жабдығы	мың теңге	15761
	Робототехника кабинеті жабдығы	мың теңге	2980
	Электр газбен дәнекерлеу шеберханасын ағымдағы жөндеу	мың теңге	35800
	Колледж қоршауын күрделі жөндеу	мың теңге	72000
	Оқу корпусын күрделі жөндеу (ішкі әрлеу жұмыстары, сумен жабдықтау және кәріз жүйесін жөндеу, жылыту, электрмен жабдықтау, ғимараттың қасбеті, аумақты абаттандыру)	мың теңге		485000
	БМК (блок-модульдік қазандық) сатып алу және орнату	мың теңге		185000
	№3 жатақхананы күрделі жөндеу	мың теңге			337600
	Зертханалық корпусты күрделі жөндеу	мың теңге				458000
	Шаруашылық корпустары мен оқу-өндірістік ферманы күрделі жөндеу	мың теңге						254000

* Қолданбалы ветеринария бакалавры

** – "Зертханалық технология"

*** – Робототехника және АӨК-ге ендірілген жүйелер